COLEGIO NACIONAL "CESAR ANTONIO MOSQUERA"

ESPECIALIDAD DE FÍSICO MATEMÁTICO

INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA

PRÁCTICA Nº.M17.7 ASIGNATURA:Lab.de Física

NOMBRE:María Eugenia Cuasapud Pantoja CURSO:3er año de bachilleratoF.M

TEMA:Presión y Trabajo. FECHA:2010-04-15

GRUPO Nº.3

OBJETIVO:

Observar que un cuerpo gaseoso, sometido a presión realiza trabajo.

ESQUEMA Y REFERENCIA DE LOS DISPOSITIVOS:

1.-Pinza de mesa;

2.-Varilla de soporte;

3.-Nuez;

4.-Portajeringas;

5.-Jeringa;

6.-Tubo de goma;

7.-Permanganato potásico;

8.-Glicerina.

TEORIA Y REALIZACIÓN:

La presión es la relación entre la relación entre fuerza perpendicular que actua sobre una superficie y el valor del area.El trabajo que realiza una fuerza se define como el producto de esta por el camino que recorre su punto de aplicación.

REALIZACIÓN:1.Nos hacemos la construcción que vemos en la figura.Aplicamos unas gotas de glicerina en el émbolo de la jeringa, para que pueda desplazarse fácilmente. Fijamos la jeringa con el portajeringas y éste con una nuez.

Enchufamos un tubo de goma a la boca de la jeringa. Desinfectamos el extremo libre del tubo de goma con una disolución de permanganato potásico.

Soplamos por el tubo y observamos el movimiento del émbolo.

REGISTRO DE DATOS Y CÁLCULOS:

CUESTIONARIO Y CONCLUSIONES:

¿Qué es el trabajo?

Es la medida de la acción de una fuerza con respecto a su punto de aplicación.

Escriba la expresión matemática de la presión

P =Fp/A

RESULTADO:Un cuerpo gaseoso, sometido a presión, es capaz de realizar un trabajo, lo que se deduce al observar el movimiento del émbolo.

NOTA: Este resultado es válido también para los líquidos.

COLEGIO NACIONAL "CESAR ANTONIO MOSQUERA"

ESPECIALIDAD DE FÍSICO MATEMÁTICO

INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA

PRÁCTICA Nº.

NOMBRE:

TEMA:

COLEGIO NACIONAL " CESAR ANTONIO MOSQUERA"

ESPECIALIDAD DE FÍSICO MATEMÁTICO

INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA

PRÁCTICA Nº. M 22.1 ASIGNATURA:Lab. de Física

NOMBRE:María Eugenia Cuasapud Pantoja CURSO: 3er año de bachillerato F.M

TEMA:Bomba aspirante - impelente FECHA:2010-01-19

GRUPO Nº.3

OBJETIVO:

Observar el movimiento del agua al subir o bajar el émbolo en el equipo armado.

ESQUEMA Y REFERENCIA DE LOS DISPOSITIVOS:

1.- Pinza de mesa(2); 2.- Varilla de soporte(2); Nuez(3);3.- Varilla de 10cm; 4.- Portajeringas; 5.- Jeringa; 6.- Tubo de vidrio con punta, 7.- Unión de vidrio en T;8.- Tubo de vidrio en forma de gancho; 9.- Campana de vidrio con tubuladura (2); 10.-Bola de goma de 1.5 mm (2); 11.-Tapón de goma, 1 perforación; 12.-Tubo transparente; 13.- Tubo de goma; 14.- Vaso de precipitados; 15.- Matraz Erlenmeyer, 16.- Glicerina.

TEORIA Y REALIZACIÓN:

En una" bomba aspirante", un cilindro que contiene un pistón móvil está conectado con el suministro de agua mediante un tubo. Una válvula bloquea la entrada del tubo al cilindro.La válvula es como una puerta con goznes, que solo se abre hacia arriba, dejando subir , pero no bajar, el agua.Una bomba aspirante es de acción limitada, en ciertos sentidos. No proporciona un chorro continuo de líquido ni hacer subir el agua a través de una distancia mayor a 10 cm entre la superficie del pozo y la válvula inferior.

La bomba impelente consiste en un cilindro, un pistón y un caño que baja hasta el depósito de agua. Tiene una válvula que deja entrar el agua al cilindro, pero no regresar.

Sujetamos en el soporte, el portajeringas con la jeringa. A continuación unimos la boquilla con un trozo de tubo de goma al tubo de vidrio con punta y el otro extremo con la unión de vidrio en T, empleando un pequeño trozo de tubo transparente ( emplear un poco de glicerina). En la rama de la T, que queda hacia abajo, metemos el tapón de goma, con el que tapamos una campana de vidrio con tubuladura, en cuyo interior hemos colocado una bola de goma.

Pasamos por un segundo tapón de goma el tubo de vidrio en forma de gancho y lo colocamos en otra campana, en la que también hemos puesto una bola de goma. Unimos la tubuladura y la rama horizontal libre de la T con un tubo transparente y fijamos la segunda campana en el soporte, empleando una varilla de 10 cm y la nuez. Colocamos bajo la primera campana un vaso lleno de agua, de forma que la tubuladura quede sumergida en el líquido. Debajo de la salida del tubo en forma de gancho colocamos un matraz Erlenmeyer.

Movemos el émbolo de la geringa hasta conseguir que el agua salga por el tubo en forma de gancho. Al mismo tiempo nos fijamos en los movimientos de las bolas de goma.

REGISTRO DE DATOS Y CÁLCULOS:

CUESTIONARIO Y CONCLUSIONES:

CONCLUSIÓN: Al subir el émbolo, la bola de la segunda campana cierra el paso mientras que la de la primera abre y el agua asciende. Al bajarlo, la bola de la primera campana cierra, con lo que evita que se marche el agua hacia abajo. La otra abre el paso al ser empujada por el agua, y ésta entra en la correspondiente campana.

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ESPECIALIDAD DE FÍSICO MATEMÁTICO

INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA

PRÁCTICA Nº.M23.3 ASIGNATURA:Laboratorio de Física

NOMBRE:María Eugenia Cuasapud Pantoja CURSO:3er año de bachilleratoF.M

TEMA: Resistencia de los Flúidos FECHA:2010-02-11

GRUPO Nº.3

OBJETIVO:

Observar que la velocidad depende de la resistencia que opone el aire , en la caída libre de los cuerpos.

ESQUEMA Y REFERENCIA DE LOS DISPOSITIVOS:

1.- Papel de escribir, hojas; 2.- Compás; 3.- Tijeras ; 4.-Cinta adhesiva; 5.- Clips de oficina.

TEORIA Y REALIZACIÓN:

La resistencia es la capacidad de realizar un esfuerzo mayor a menor intensidad durante el mayor tiempo posible. La mecánica de fluidos esta destinada a la solución de problemas problemas de la vida cotidiana.Los fluidos, como todos los materiales, tienen propiedades físicas que permiten caracterizar y cuantificar su comportamiento así como distinguirlos de otros.Fluido es una sustancia que se deforma continuamente, o sea se escurre ,cuando esta sometido a un esfuerzo de corte o tangencial. Un fluido en reposo no soporta ningún esfuerzo de corte.

REALIZACIÓN:Hacemos cuatro conos de igual masa, recortando cuatro discos de 20cm de diámetro, y de forma que dos tengan un diámetro de base de 9 cm, uno de cuatro y otro de 18 cm.

1.- Dejamos caer desde una altura de 1.5 m el cono de 18 cm y uno de 9 cm al mismo tiempo. Observamos el movimiento de ambos.

2.- Repetimos la experiencia 1, dejando caer los de igual diámetro ( 9 cm ) de base.

3.- Repetimos la 2, después de poner en uno de ellos clips de oficina.

4.- Dejamos caer uno de 9 cm y él de 4 cm.

REGISTRO DE DATOS Y CÁLCULOS:

CUESTIONARIO Y CONCLUSIONES:

¿Qué se entiende por resistencia?

Es la capacidad de realizar un esfuerzo

¿Qué fenómeno de la naturaleza representa le resistencia?

Es un fenómeno físico que se ocupa de la acción de los fluidos en reposo o en movimiento.

De ejemplos cotidianos de los fluidos

Tomar una ducha, respirar o beber agua, requieren necesariamente la circulación de fluidos.

CONCLUSIÓN: En la caída libre de los cuerpos en el aire, su velocidad depende de la resistencia que oponen al aire. La velocidad aumenta si la fuerza es mayor.

COLEGIO NACIONAL CESAR ANTONIO MOSQUERA

ESPECIALIDAD DE FÍICO MATEMÁICO

INFORME DE LABORATORIO DE FÍICA

PRACTICA Nº. M24.4

NOMBRE:María Eugenia Cuasapud Pantoja

TEMA:Fenómenos de Capilaridad

GRUPO Nº.3

OBJETIVO:

Comprobar que en un Fenómeno Capilar es tanto mayor cuanto menor sea el diámetro interno del tubo empleado.

ESQUEMA Y REFERENCIA DE LOS DISPOSITIVOS:

1.-Pinza de mesa; 2.-Varilla de soporte; 3.-Nuez;4.-Varilla de 10cm; 5.-Campana de vidrio con tubuladura;6.-Tubo de vidrio de 10cm; 7.-Tubos capilares;8.-Vaso de precipitados; 9.-Permanganato potásico;10.-Alcohol.

TEORIA Y REALIZACIÓN:

La capilaridad es una propiedad de los líquidos que depende de su tensión superficial ( la cual a su vez,depende de la cohesión o fuerza intermolecular del líquido ), que le confiere la capacidad para subir o bajar por un tubo capilar. Cuando un tubo sube por un tubo capilar, es debido a que la fuerza intermolecular entre sus moléculas es menor a la adhesión del líquido con el material del tubo.El líquido sigue subiendo hasta que la tensión superficial es equilibrada por el peso del líquido que llena el tubo.

REALIZACIÓN: Limpiamos con alcohol cuidadosamente la campana, el tubo de vidrio y el capilar largo, los colocamos, con nueces en la varilla que está fijada al soporte.

Los extremos inferiores de los tubos deben quedar a la misma altura.

Llenamos el vaso con 3/4 partes de agua,la coloreamos ligeramente con un cristal de permanganato potásico y sumergimos los tubos en el agua. Observamos cuanto sube el agua por ellos.

REGISTRO DE DATOS Y CÁCULOS:

CUESTIONARIO Y CONCLUSIONES:

¿Qué es la capilaridad?

Energia Elastica

Energía Potencial

Trabajo Mecanico

Conservacion de la Energia

Trabajo y Energia Cinetica